深圳南山外國語學校大沖學校
地理位置:深圳市南山區
建設單位:華潤置地(深圳)有限公司
用地面積:2.2萬平米
建筑面積:3.8萬平米
設計時間:2014年
竣工時間:2016年
施工圖設計:深圳市清華苑建筑設計有限公司


一個書院

“華潤書院”,建設方冠名,作圖書館用。繼承國粹,揚我中華重教重文的偉大傳統;延續中華民族文化血脈,宣揚繼承我書院德性培養與傳授知識并舉的理念。

“華潤書院”,將學校階梯教室、校史展覽館、圖書館和庭院等融為一體,按傳統中軸對稱的“三進三堂兩院落兩廂抄”模式布局,布置于下沉花園中。服務學校,兼顧社區。周末,社區居民可直接進入書院,參與各類文藝活動。


一抹“漁舟”

大沖漁舟,一組有歷史內涵的建筑藝術船形屋頂,林立于高樓之下,被人聚焦。作為第五立面,是大沖村的歷史符號,講述著大沖先輩靠海而生的故事。


一個羽毛球館——辦學名片

羽毛球館曾是大沖小學的名片和南山區重要的體育設施,對社會開放;學校更是以羽毛球為傳統特色,成為解放軍羽毛球訓練基地。而今,重建校園,不僅要足量配置羽毛球場地,還要高舉名片,標示于眾,服務學校,服務社區。


一處風雨禮堂

受惠于地形的恩賜和用地的緊張,羽毛球館下的入口廣場和由低到高的臺階,自然造就了風雨禮堂和學校的中心。這里,通風遮雨,內外互通,多元復合,可靈活使用。是全校大會、文藝匯演、畢業典禮的場所,是風雨無阻的活動場地,是高峰期學生集散的廣場和氣派安全的校園入口。


一個標準運動場

雖然用地十分緊張,沒作強制要求,但是,作為一個 54 班規模的學校,還是要努力去配置一個 250 米環形跑道和 100 米直跑道運動場。


一個接送樞紐

用以解決接送小孩的車輛擁堵城市道路接送者擁堵校門的困境我們要面對,并通過設置家長接送樞紐、學生候車帶來解決。設置開放的校園入口廣場為等候場地。根據學校配置 140 個地下停車位的要求,我們設計了接送區及停車區,兩者既連又分,可獨立管理。接送區從西側市政支路出入,并設港灣式停靠線和上下客等候區,類似于客車站,靠近學校入口廣場,供家長臨時停車接送小孩,這樣,家長有了舒心的停車點和休閑等候的場地,小孩有了安全的上下車空間,城市道路也消除了擁堵的可能。停車區,全部供教職員工使用。


五片屋頂花園——土地緊張,尤須珍惜屋頂平臺

屋頂平臺是抬高的地面,有更充足的日照和更寧靜的專屬感。設置了盡可能多的可方便抵達的屋頂花園。高聳的女兒墻為學生的安全提供了保證。


一個多彩的氛圍——建兒童喜歡的校園

放棄成人思維,用兒童的視野來設計兒童的校園。為了兒童,我們用有色體塊,切割大規模的建筑體量,用春、夏、秋、冬四季色系分別著色四棟教學樓,用水系色著色宿舍樓,既塑造了有趣多彩的藝術氛圍,又增添了校園的可識別性。


一個合理的布局——眾多制約條件下的建筑藝術品

遠離變電站。滿足日照要求。利用場地高差,設計下沉花園和禮堂看臺。

用地緊張,但規模超大,建筑只得架空、懸挑,度讓地面。

建筑體量較大,為孩子,宜縮小尺度,化整為零。

中軸格局,塑造了重要的禮儀場所——完美的升國旗的場地。

為適應嶺南氣候,建筑空間盡可能地敞開、通風、遮陽。

教學樓山墻面為躲避操場上的噪音不宜開窗,使得教學樓失去了與操場的對話。將教室側挑于外,一則增加了有日照的教室量,二則創造了山墻外的對話平臺,而這平臺正是教學樓與操場的友好對話空間。

學校是學習場所,也是培養學生群體意識以及如何利用公共空間增進群體關系的場所。為此,需要安排足夠的交流空間。

造型的特色、細節的雕琢、材料的選擇和光線的處理,都是學校的教育素材。

創造有公德的校園:照顧幼兒園的日照,不加重東側支路的負荷。


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